طرح ملی «آیات رویش»؛ از توانمندسازی مربیان قرآنی تا تربیت کنشگران قرآنی

به گزارش ایکنا از قم، «هجدهمین گردهمایی آموزشی و هم اندیشی طرح ملّی آیات رویش» که به همت موسسه انصار القرآن برگزار شد، از جمعه 13 شهریور ماه آغاز شده و تا پنجشنبه 17 شهریور ماه ادامه خواهد داشت.

این گردهمایی در دو بازه زمانی برای مدیران و مربیان قرآنی 9 استان برگزار می شود که اختتامیه بخش اول آن امروز 16 شهریورماه در بنیاد هدایت برگزار شد.

قبل از شروع مراسم اختتامیه، حجت الاسلام والمسلمین مجتبی وافی، استاد حوزه و دانشگاه امروز 16 شهریور ماه در «هجدهمین گردهمایی آموزشی و هم اندیشی طرح ملّی آیات رویش» که با حضور مربیان و مدیران قرآنی سراسر کشور برگزار شد، درباره مهارت های کلاس داری کودک و نوجوان به صورت کاربردی و عملیاتی برای مربیان توضیحاتی ارائه کرد و از 17 شهریور ماه بخش دوم این دوره تربیتی برای سه استان خراسان شمالی، خراسان رضوی و تهران برگزار می شود.

فعالیت های قرآن پایه در مسیر تربیت و انسان سازی

در ادامه حجت الاسلام والمسلمین حسن رمضانی معاون آموزش و تربیت مؤسسه انصارالقرآن درباره فعالیت های این موسسه در گفت وگو با ایکنا اظهار کرد: فعالیت موسسه ما یک کار تربیتی قرآن پایه است؛ یعنی مواد و محتوای کار قرآن است، اما اصل فعالیت، انسان سازی و تربیت دانش آموزان است.

وی درباره فعالیت های این مؤسسه توضیحاتی ارائه کرد و گفت: مؤسسه انصارالقرآن یک مجموعه مردمی، مردم نهاد و ENGO مستقل است که مجوز خود را از وزارت کشور دریافت کرده وق حدود هفت تا هشت سال است در زمینه فعالیت های تربیتی و قرآنی فعالیت می کند.

معاون آموزش و تربیت مؤسسه انصارالقرآن افزود: فعالیت ما در گام نخست با شناسایی مؤسسات قرآنی در سراسر کشور آغاز می شود و پس از آشنایی اولیه با مؤسسه، با مدیران و مربیان آن ارتباط می گیریم. در ادامه، مدل فعالیت مؤسسه برای آنان تشریح و آموزش و توانمندسازی مدیران و مربیان انجام می شود و پس از آن نیز بحث پشتیبانی و نظارت بر این مؤسسات قرآنی و تربیتی را دنبال می کنیم، بنابراین سه اقدام اصلی ما شامل شناسایی، آموزش و توانمندسازی و در نهایت نظارت و پشتیبانی از مؤسسات است و این پشتیبانی پس از پایان دوره های آموزشی نیز به صورت مستمر ادامه دارد.

رمضانی ادامه داد: فعالیت ما با مؤسساتی است که در حوزه دانش آموزی کار می کنند و گروه هدف ما کودکان و نوجوانان هستند که این گروه سنی از 9 تا 16 سال را شامل می شود و از نظر مقطع تحصیلی می توان آن را از ابتدای پایه های چهارم و پنجم ابتدایی تا پایان دوره متوسطه اول در نظر گرفت. برای این گروه دو دوره سه ساله برنامه ریزی کرده ایم و محتوای آموزشی و کتاب های مورد نیاز را در اختیار مدیران و مربیان مؤسسات قرار می دهیم.

وی بیان کرد: در کنار کتاب های آموزشی، راهنمای مربی و آموزش های لازم نیز ارائه می شود تا مؤسسات از نظر محتوایی دغدغه ای نداشته باشند، البته ممکن است این پرسش مطرح شود که فعالیت یک مؤسسه تربیتی قرآن پایه چه تفاوتی با فعالیت های معمول مؤسسات قرآنی دارد. بسیاری از مؤسسات قرآنی در حوزه ظواهر و آموزش های قرآنی مانند روخوانی، روان خوانی، تجوید، صوت و لحن فعالیت می کنند و ما این بخش را به عنوان یک پیش فرض در نظر می گیریم و تلاش داریم به خلأهای موجود در زمینه تربیت دانش آموزان بپردازیم.

رمضانی تصریح کرد: به عبارتی، فعالیت ما یک کار تربیتی قرآن پایه است؛ یعنی مواد و محتوای کار ما قرآن است، اما اصل فعالیت، انسان سازی و تربیت دانش آموزان است و در این زمینه کتاب های مختلفی تدوین کرده ایم که دارای یک سیر مشخص برای مقاطع ابتدایی و متوسطه اول است و در کنار مباحث محتوایی و اعتقادی، به موضوعات مهارتی و کنشگری نیز توجه داریم.

وی افزود: دانش آموزان باید از نظر مهارتی نیز توانمند شوند و بتوانند در جامعه نقش آفرین باشند، همچنین باید به عنوان یک کنشگر قرآنی در برابر حوادث، مسائل و دغدغه هایی که در جامعه ایجاد می شود، نقش مؤثر و اثرگذاری داشته باشند و بتوانند آموزه های قرآنی را در بستر جامعه پیاده کنند.

تبدیل نسل جوان قرآنی به کنش گر میدانی

معاون آموزش و تربیت مؤسسه انصارالقرآن درباره برنامه های آموزشی این مجموعه گفت: ما در دوره های مختلف، سالانه دو مرتبه برنامه های آموزشی و تربیتی حضوری در سطح ملی برای مربیان و مدیران برگزار می کنیم که امسال به دلیل مسائل و شرایط جنگی، در شش ماه نخست سال امکان برگزاری دوره توانمندسازی در ابتدای سال فراهم نشد و در شهریورماه نخستین دوره حضوری امسال را برگزار کردیم و این دوره، نوزدهمین دوره آموزشی و تربیتی مؤسسه در سال های فعالیت آن محسوب می شود.

وی ادامه داد: نخستین دوره امسال با عنوان «عهد رویش در حریم کریمه اهل بیت(ع)» برگزار شد، این برنامه را معمولا در مشهد مقدس و با عنوان «عهد رویش در حریم رضوی» برگزار می کردیم، اما این بار در جوار حضرت فاطمه معصومه(س) برگزار شد و عنوان «عهد رویش در حریم کریم اهل بیت(ع)» را برای آن انتخاب کردیم.

رمضانی اظهار کرد: در این دوره میزبان مدیران و مربیان مؤسسات از استان های کرمان با حضور نمایندگان چند شهرستان، بوشهر، فارس، هرمزگان، چهارمحال وبختیاری و یزد بودیم. این برنامه طی سه روز برگزار شد و امروز نیز روز اختتامیه آن است. در این دوره برنامه های مختلفی از جمله بوم نویسی، ارتباط با اساتید، دانش افزایی و مهارت افزایی برای شرکت کنندگان در نظر گرفته شد.

وی افزود: امروز نیز در جوار مسجد مقدس جمکران برنامه اختتامیه را برگزار کردیم و از سایت آموزشی و کتاب های مؤسسه رونمایی شد. این دوره در امتداد دیگر برنامه های توانمندسازی مدیران و مربیان مؤسسات برگزار شد و دوره دوم نیز از بعدازظهر امروز برای مدیران و مربیان استان های خراسان شمالی، خراسان رضوی و تهران آغاز می شود.

رمضانی درباره علت برگزاری دوره ها در دو نوبت بیان کرد: با توجه به حجم بالای محتوا و تعداد زیاد افراد، تصمیم گرفتیم شرکت کنندگان را محدود کنیم تا آموزش ها به صورت تخصصی تر انجام شود. در مجموع حدود 120 نفر از مدیران و مربیان مؤسسات از استان های مختلف در این دوره ها حضور دارند.

وی در پاسخ به این پرسش که خروجی این برنامه ها در مدارس چگونه نمود پیدا می کند، گفت: گام نخست ما توانمندسازی مؤسسات قرآنی است، تلاش می کنیم یک مؤسسه قرآنی در شهر و استان خود به توانمندی نسبی برسد و پس از آن به عنوان یک مجموعه فعال، در بوم خود نقش آفرینی کند، اما قرار نیست ما به صورت مستقیم با مدارس ارتباط برقرار کنیم، بلکه مدیران و مربیان پس از توانمندسازی، در محله، شهر و مدارس محل فعالیت خود، این برنامه ها را اجرا می کنند.

رمضانی یادآور شد: در سه سال گذشته نمود بیرونی این فعالیت ها را به خوبی مشاهده کرده ایم. بسیاری از مدیران و مربیانی که با آنها در ارتباط هستیم، اکنون همراه با دانش آموزان خود شب ها در تجمعات فعالیت می کنند و برنامه های مختلفی را اجرا می کنند. این موضوع نمونه ای عینی از تبدیل شدن بچه های قرآنی به کنشگران میدانی است.

یادآور می شود در مراسم اختتامیه دوره «توانمندسازی مربیان قرآنی» از هشت کتاب سرود موفقیت، سرود آفرینش 1 و 2، سرود حکمت، سرود ادب، سرود دعوت، سرود بندگی، از مهارت تا شکوفایی و از بازی تا بالندگی رونمایی شد.

انتهای پیام